Seja bem-vindo(a) ao nosso processo seletivo.
Temos como missão promover qualidade de vida aos trabalhadores do comércio, seus familiares, e à sociedade como um todo, e fazemos isso por meio de ações socioeducativas nas áreas de saúde, educação, cultura, lazer e assistência.
Atuação em rede, excelência, respeito à diversidade, sustentabilidade, protagonismo e inovação, são alguns dos valores presentes em nossa cultura. Buscamos profissionais que se sintam motivados pelo desafio de proporcionar uma experiência única e incrível aos nossos clientes.
Aqui, as oportunidades de trabalho são diversas, e sempre buscamos garantir a igualdade e a transparência em nossos processos seletivos.
Se você se identificou com esses conceitos, essa oportunidade é para você, venha fazer parte da equipe Sesc!
CARACTERÍSTICAS DA VAGA
Formação
Ensino médio completo;
Requisitos e Preferências
Experiências em dança nas seguintes modalidades: ballet.
Descrição
Ministrar aulas de danças referente a técnica de ballet, especialmente para Baby Class. Trabalhar e abordar os princípios da consciência e da expressão corporal, a flexibilidade, a coordenação motora, a pesquisa e estudo do movimento do corpo, a percepção dos ritmos, o processo criativo, o desenvolvimento da memória e da criatividade corpórea, valorização do desenvolvimento gradativo e expressivo do aluno. Elaboração de coreografias.
Salário
Valor da Hora: R$ 21,06
Salário Horista Mensal com DSR: R$ 2.764, 13
Carga Horária
25h/semanais
Benefícios
Previdência complementar - PREVISC; Plano de saúde, Seguro de Vida; Desconto nas atividades do SESC; Incentivo a capacitação e desenvolvimento; VR/VA.
Referências bibliográficas
Conhecimento dos fundamentos das técnicas dança de salão, dança livre adulto, dança livre para infância e/ou danças urbanas. Estudo e pesquisa do movimento; metodologia de ensino e prática da dança; principais referências da dança no contexto brasileiro; atualidades sobre a dança nacional;
Mais informações
Todas as vagas estão disponíveis para pessoas com deficiência.
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